REVOLUCIONES TECNOLÓGICAS 2° Clase 1° "B" IIEP

Cuadro Resumen 

Principales Revoluciones Tecnológicas

1. Realizar un cuadro con las principales características de cada revolución.(libreta de actividades)

2. Comentar (nombre y apellido) las siguientes afirmaciones:

"Toda la tecnología tiende a crear un nuevo entorno humano... Los entornos tecnológicos no son meramente pasivos recipientes de personas, son procesos activos que reconfigurar a las personas y otras tecnologías similares".

Herbert Marshall Mcluhan.

"La tecnología es sólo una herramienta. La gente usa las herramientas para mejorar sus vidas".

Tom Clancy

"La Tecnología no es en sí el fin sino el medio entre la sociedad del conocimiento y el desarrollo mundial"

Historia del hombre y la tecnología (1 ° Clase CTS - 1° Año "B" IIEP)

Dirección de video: http://youtu.be/IeCAW5c-YaI


 ACTIVIDADES

1° Observar atentamente el vídeo
2° ¿Qué características tenía el hombre en la antigüedad?
3° ¿Qué productos  tecnológicos elabora y para qué? Cite al menos 10(diez) y describa sus  usos.
4° Formule una opinión sobre la tecnología en la antigüedad.


TODAS ESTAS ACTIVIDADES DEBEN SER RESUELTAS EN LA LIBRETA DE TRABAJO.

Nuestro Planeta (1° Clase CTS - 1° Año "B" - IIEP)

El hombre y la tecnología

Qué es la Tierra y la tecnología

ACTIVIDAD

1° Debe presentarse con nombre y apellido y escribir una frase (comentario) que sintetice el vídeo visto.


2°Formule una opinión referida  a la Ciencia y la Tecnología y sus impactos en el Hombre y la Sociedad situándose en la sonda espacial. (Debe escribirse en la libreta de trabajo)

ANÁLISIS DE PRODUCTO ACTIVIDADES

FECHA DE ENTREGA Y DEFENSA : 5 DE AGOSTO DE 2013

ANÁLISIS DE PRODUCTO

Fecha de entrega de síntesis : 10 de julio de 2013

ANÁLISIS DE PRODUCTOS - Actividades

https://www.evernote.com/pub/ecval/tecnologia

NOS PREGUNTAMOS Y COMENTAMOS:

 1.¿ POR QUÉ ES IMPORTANTE, PARA UDS.,CONOCER LOS PRODUCTOS QUE NOS RODEAN? .

2.¿CÓMO NOS PODEMOS ALFABETIZAR ACERCA DE LA LECTURA DE UN OBJETO?.

El análisis de producto es un procedimiento de aproximación a los productos tecnológicos y una fuente de conocimientos que nos ayuda a conocer y entender mejor el entorno mas artificial que natural que enmarca nuestra vida y así poder actuar con mas idoneidad frente a los problemas del quehacer cotidiano. Para que el análisis sea lo mas exhaustivo posible se plantea un método que permita tener en cuenta la mayor cantidad de las variables en juego. La adopción del término "lectura" se fundamenta en el hecho de considerar a cada objeto como un sistema de signos con un significado que se puede interpretar, es decir, consideramos la lectura de un objeto como un acto de interpretación de signos.

Este procedimiento tiene especial relevancia en el logro de competencias vinculadas con el consumo y el uso inteligente de productos tecnológicos y la adopción de tecnologías convenientes, considerando una pluralidad de factores y superando, en consecuencia, el pragmatismo. Por otra parte puede ayudar al proceso de diseño analizando cómo se solucionaron determinados problemas y a la vez innovar productos tecnológicos.